【導(dǎo)讀】今天四川教師資格網(wǎng)要與各位考生分享的是歷年四川中學(xué)教師資格證筆試中心理學(xué)常出現(xiàn)的一個重要考點——弗洛伊德的人格理論，我們將通過人格結(jié)構(gòu)與人格發(fā)展理論兩方面來進行復(fù)習(xí)，同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎!更多四川中學(xué)教資心理學(xué)真題匯總

　　2020年四川中學(xué)教師資格證心理學(xué)考試考點：西格蒙德·弗洛伊德何許人?

　　西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud，1856年5月6日—1939年9月23日)，奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。

　　2020年四川中學(xué)教師資格證心理學(xué)考試考點：人格結(jié)構(gòu)

　　弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為三個層次：本我、自我、超我。

　　1. 本我：遵循快樂原則。位于人格結(jié)構(gòu)的最底層，是由先天的本能、欲望所組成的能量系統(tǒng)，包括各種生理需要。本我是無意識、非理性、非社會化和混亂無序的。

　　2. 自我：遵循現(xiàn)實原則。自我是從本我中逐漸分化出來的，位于人格結(jié)構(gòu)的中間層。其作用主要是調(diào)節(jié)本我與超我間的矛盾。

　　3. 超我：遵循道德原則(至善原則)。超我是從自我分化出來、道德化了的自我，處于人格的最高層。具有三個作用：一是抑制本我的沖動，二是對自我進行監(jiān)控，三是追求完善的境界。

　　2020年四川中學(xué)教師資格證心理學(xué)考試考點：人格發(fā)展理論

　　弗洛伊德以身體不同部位獲得性沖動的滿足為標(biāo)準(zhǔn)，將人格發(fā)展劃分為5個階段，其人格發(fā)展理論又稱性心理期發(fā)展論。

　　1. 口唇期(oral stage)(0-1.5歲)：此期嬰幼兒以吸吮、咬和吞咽等口腔活動為主滿足本能和性的需要。

　　2. 肛門期(anal stage)(1.5-3歲)：此期兒童性欲望的滿足主要來自于肛門或排便過程。

　　3. 性器期(phallia stage)(3-6歲)：此期兒童性生理的分化導(dǎo)致心理的分化，兒童表現(xiàn)出對生殖器的極大興趣，性需求集中于性器官本身。他們不僅通過玩弄性器官獲得滿足，而且通過想象獲得滿足。此期男孩會經(jīng)歷“戀母情結(jié)”(Oedipus complx，俄狄浦斯情結(jié))，對于女孩，則經(jīng)歷“戀父情結(jié)”(Electra complex，厄勒克特拉情結(jié))。

　　4. 潛伏期(latency stage)(6-11歲)：在這一時期，兒童的興趣轉(zhuǎn)向外部世界，參加學(xué)校和團體的活動，與同伴娛樂、運動，發(fā)展同性的友誼，滿足來自于外界、好奇心和知識滿足，娛樂和運動等。

　　5. 生殖期(genital stage)(11歲或13歲開始)：青春期性器官成熟后即開始，性需求從兩性關(guān)系中獲得滿足，有導(dǎo)向的選擇配偶，成為較現(xiàn)實的和社會化的成人。

　　2020年四川中學(xué)教師資格證心理學(xué)考試真題練習(xí)

　　1.弗洛伊德人格理論中超我所奉行的是( )。

　　A.快樂原則

　　B.現(xiàn)實原則

　　C.至善原則

　　D.利己原則

　　2.戀母情節(jié)出現(xiàn)在那個階段( )。

　　A.肛門器

　　B.性器期

　　C.青春期

　　D.潛伏期

　　2020年四川中學(xué)教師資格證心理學(xué)考試知識點回歸

　　我們從上述兩道選擇題中可以得出以下知識點。

　　1、【知識點分析】

　　解析：本我--遵循快樂原則;自我--遵循現(xiàn)實原則;超我--遵循道德原則(至善原則)。故答案為C。

　　2、【知識點分析】

　　解析：性器期(phallia stage)。此期兒童性生理的分化導(dǎo)致心理的分化，兒童表現(xiàn)出對生殖器的極大興趣，性需求集中于性器官本身。他們不僅通過玩弄性器官獲得滿足，而且通過想象獲得滿足。此期男孩會經(jīng)歷“戀母情結(jié)”(Oedipus complx，俄狄浦斯情結(jié))，對于女孩，則經(jīng)歷“戀父情結(jié)”(Electra complex，厄勒克特拉情結(jié))。故答案為B。
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