為不斷提高鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣義務(wù)教育高位均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。近年來(lái)，南江縣教科體局積極采取多項(xiàng)舉措，切實(shí)改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，確保鄉(xiāng)村孩子享受城市化的優(yōu)質(zhì)教育。

　　一是優(yōu)化鄉(xiāng)村教師配置，保障崗位學(xué)科不缺人。盤(pán)活全縣教師編制，建立教師編制統(tǒng)籌配置調(diào)整機(jī)制，縣編辦、教科體局在核定教職工編制總額和崗位總量?jī)?nèi)，考慮各類學(xué)校需要，將教師編制全額下達(dá)到學(xué)校，根據(jù)生源情況實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，將空編率控制在1%以內(nèi)。近2年，通過(guò)考核、公招引進(jìn)新教師768人，并優(yōu)先保障鄉(xiāng)村學(xué)校師資需求，安排新教師500人到鄉(xiāng)村學(xué)校從事教育工作。大力實(shí)施全省“免費(fèi)師范生計(jì)劃”，大量考試招聘巴中籍大學(xué)生充實(shí)到農(nóng)村教師隊(duì)伍，解決農(nóng)村學(xué)校教師不足和結(jié)構(gòu)性缺編等問(wèn)題。

　　二是加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。構(gòu)建國(guó)家、市級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)四級(jí)聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)模式，舉辦國(guó)培種子選手線下培訓(xùn)、中西部國(guó)培和幼師國(guó)培送教下鄉(xiāng)、巴中市幼兒教師公益送培、新聘教師崗前培訓(xùn)等活動(dòng)，培訓(xùn)教師3500多名。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”等方式，聘請(qǐng)高校、教育學(xué)會(huì)專家到南江縣舉辦講座為教師“充電”，定期組織開(kāi)展技能大賽、教材教學(xué)考試和拓展性培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)全縣教師業(yè)務(wù)能力全面提升。近年來(lái)，300多名教師在省級(jí)以上賽課、說(shuō)課和技能大賽上獲獎(jiǎng)，在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)教研文章800多篇。

　　三是實(shí)施支教幫扶活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師交流點(diǎn)對(duì)點(diǎn)。建立“校對(duì)校、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”長(zhǎng)效支教機(jī)制，扎實(shí)開(kāi)展城區(qū)優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校開(kāi)展支教幫扶活動(dòng)。落實(shí)“三區(qū)人才”支持計(jì)劃，選派15名專職教師和96名兼職教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教，促進(jìn)廣大教師在城鄉(xiāng)學(xué)校之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間廣泛進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。

　　四是落實(shí)教師補(bǔ)助政策，增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍凝聚力。逗硬落實(shí)好鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼等政策，依據(jù)學(xué)校邊遠(yuǎn)艱苦程度實(shí)行差別化補(bǔ)助，確保縣域內(nèi)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資收入水平，鄉(xiāng)村教師實(shí)際工資收入水平高于同職級(jí)城鎮(zhèn)教師工資收入水平。從2014年起，根據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度，按每月400元、500元、700元的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育教師發(fā)放生活補(bǔ)助，自2015年起按每月400元、500元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放農(nóng)村義務(wù)教育教師生活補(bǔ)助的同時(shí)，按每月200元、300元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員補(bǔ)貼。

　　五是強(qiáng)化教師后勤保障，著力提升教師職業(yè)幸福感。建鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍3000多套，切實(shí)解決符合條件的邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師住宿問(wèn)題。落實(shí)鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)從教10年以上并取得優(yōu)秀成績(jī)的教師，優(yōu)先推薦參加國(guó)家、省級(jí)評(píng)優(yōu)表彰。對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校從教且成績(jī)優(yōu)異的教師給予鼓勵(lì)表彰，逐步形成“越往基層，越是艱苦，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制和充滿活力的鄉(xiāng)村教師使用機(jī)制。