1.兒童觀

　　2.溝通

　　3.直接教學

　　4.間接教學

　　5.接受學習

　　6.發現學習

　　答案及解析

　　1.兒童觀：是人們對于兒童的根本看法和態度。主要涉及兒童的地位和權利、兒童期的意義、兒童的特點和能力、兒童生長發展的特點和原因等問題。

　　2.溝通：是指人際之間信息的給予和接受。溝通是一種相互性的活動，需要相互理解，彼此接納對方的觀點、行為。溝通能力是幼兒教師的能力要求之一。

　　3.直接教學：指教師按照教育目的，直接地把教育內容傳遞給幼兒。

　　4.間接教學：指教師不是把教育要求直接講給幼兒聽，而是通過環境中適當的中介，如利用環境中的玩具、榜樣、幼兒關心的現象或事件的作用等，迂回地達到教育目的。

　　5.接受學習：指學習者主要通過教師的言語講授獲得知識、技能、概念等的學習方式。

　　6.發現學習：是幼兒通過動手操作、親自實踐、與人交往等去發現自己原來不知道的東西，從而獲得各種直接經驗、體驗以及思維方法的學習方式。