“十三五”發(fā)展規(guī)劃

　　為促進(jìn)學(xué)校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，結(jié)合國家、省、州職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃和我校實際，特編制四川省威州民族師范學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃。

　　第一章 學(xué)校概況

　　素有“山水間讀書處”的四川省威州民族師范學(xué)校迄今已走過了78年的輝煌歷史。

　　四川省威州民族師范學(xué)校籌建于1938年，為體現(xiàn)當(dāng)時倡導(dǎo)的“鄉(xiāng)村教育救國論”而命名為四川省立威州鄉(xiāng)村師范學(xué)校;1940年正式招生;1993年啟用現(xiàn)校名;1999年阿壩州人民政府將阿壩州教師進(jìn)修學(xué)校并入威師校，實行“一套班子，兩塊牌子，兩種功能”的管理體制;2000年，四川省教育廳批準(zhǔn)威師校為阿壩州教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心;2005年11月，經(jīng)省教育廳評估，威師校達(dá)到了小學(xué)教育專業(yè)專科辦學(xué)水平;2015年6月，省人力資源和社會保障廳在威師校授牌設(shè)立“四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”;2016年5月，阿壩州委、州政府決定將原汶川縣教育局所屬資產(chǎn)、原汶川縣機關(guān)幼兒園教師宿舍樓資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)威師校，學(xué)校占地面積增加近20畝。

　　學(xué)校現(xiàn)占地約60畝，建筑面積24054.22平方米，有教學(xué)樓、實驗樓、辦公樓、禮堂、圖書樓及其他功能用房。其中，普通教室22間，學(xué)術(shù)報告廳1間，專業(yè)舞蹈室1間，多媒體教室2間，音樂專業(yè)教室5間，鋼琴房10間，專業(yè)琴房70間(有電子琴50臺)，理化生實驗室各1間，地理、美術(shù)、心理輔導(dǎo)室各1間，教學(xué)用計算機120多臺，圖書3萬余冊，1個禮堂(建筑面積827平方米)，3棟學(xué)生(學(xué)員)公寓(建筑面積6525平方米)，1個學(xué)生食堂(建筑面積1477平方米),1個教工食堂。

　　教職工編制115人，現(xiàn)有教職員工110人，其中，管理崗8人、專業(yè)技術(shù)人員人90人、工勤人員12人。教師專業(yè)配套，結(jié)構(gòu)合理，有高級講師40多人，講師30多人，碩士研究生1人，研修生結(jié)業(yè)22人，有特級教師1人。現(xiàn)有13個教學(xué)班，在校學(xué)生近千人。現(xiàn)開設(shè)有初等教育(五年制、三年制)、學(xué)前教育(五年制、三年制、高中起點二年制)、美術(shù)教育、音樂舞蹈教育、廣播電視播音與節(jié)目主持5個專業(yè)。先后承辦過小學(xué)校長崗前培訓(xùn)、阿壩州小學(xué)語文“特崗”培訓(xùn)、新教師遞增培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、一類模式小學(xué)數(shù)學(xué)教師教材培訓(xùn)、“翰墨薪傳”書法大講堂走進(jìn)阿壩暨全州中小學(xué)教師書法骨干培訓(xùn)、藏區(qū)人才發(fā)展與專業(yè)技術(shù)人員管理高級研修班、普通話國家級、省級、州級等培訓(xùn)任務(wù)。

　　我校學(xué)生90%來自阿壩州13個縣，也有甘孜、涼山、成都、瀘州、雅安、樂山、綿陽、德陽、自貢等地學(xué)生。畢業(yè)后主要回到農(nóng)牧區(qū)從事小學(xué)、幼兒園教育。辦學(xué)至今，學(xué)校已輸送畢業(yè)學(xué)生3.2萬人，培訓(xùn)各類人才數(shù)千人。是阿壩州民族教育最穩(wěn)定、最主要的小學(xué)、幼兒園師資隊伍培養(yǎng)基地。

　　學(xué)校以優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)、豐富的管理經(jīng)驗、良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、過硬的教學(xué)質(zhì)量，贏得了阿壩州“培養(yǎng)人才的搖籃”的美譽，并多次受到全國、省和州級表彰獎勵。

　　“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要實施5年多來，學(xué)校高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)全州教育事業(yè)為主線，以優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、提升辦學(xué)層次、彰顯辦學(xué)特色為重點，扎實推進(jìn)“十二五”規(guī)劃的穩(wěn)步實施，規(guī)劃實施總體情況良好，順利完成了“十二五”制定的各項工作任務(wù)。逐步積淀形成了具有自身特色的學(xué)校文化，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　第二章 編制依據(jù)

　　為加快發(fā)展我州現(xiàn)代職業(yè)教育，阿壩州人民政府根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔2014〕19號)、《四川省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》(川府發(fā)[2014]48號)和《四川省教育廳 四川省發(fā)展改革委 四川省財政廳關(guān)于加快我省藏區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展的實施意見》(川教[2014]123號)精神，制定了《阿壩州人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》(以下簡稱《意見》)。根據(jù)《意見》，“到2020年，形成適應(yīng)市場需求，以服務(wù)我州‘川西北生態(tài)經(jīng)濟示范區(qū)’升級發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，加快中高職培養(yǎng)模式銜接，職業(yè)教育與普通教育相互溝通，構(gòu)建體現(xiàn)終身教育理念的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。提高州內(nèi)中職學(xué)校辦學(xué)水平，在條件成熟時整合資源創(chuàng)建1所高職學(xué)院，完善我州職業(yè)教育體系。積極應(yīng)對加快推進(jìn)高職教育分類招考的政策，落實好四川省高職高專單獨招生擴容政策，鼓勵中職學(xué)校實施分流教育，擴大中職學(xué)校畢業(yè)生考入專科高等職業(yè)院校比例，使學(xué)生就學(xué)有能力、升學(xué)有基礎(chǔ)，完善職業(yè)教育人才多樣化成長渠道。”2016年3月14日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估暫行辦法》(國教督辦【2016】2號)。2016年5月，中共州委、州人民政府討論通過了《汶川縣轄區(qū)內(nèi)部分教育資源整合方案》，決定將現(xiàn)汶川縣教育局所有機關(guān)用房(含縣教育局辦公用房、教培中心辦公和培訓(xùn)用房)、設(shè)施設(shè)備(電腦、打印設(shè)備除外)、操場及土地使用權(quán)劃轉(zhuǎn)威師校，作為辦公用房和培訓(xùn)中心;將威師校現(xiàn)有辦公用房改造為學(xué)生寢室;將原汶川縣機關(guān)幼兒園住宿用房及土地使用權(quán)劃轉(zhuǎn)威師校，改造為學(xué)生寢室。根據(jù)《四川省威州民族師范學(xué)校章程》有關(guān)規(guī)定，特制定四川省威州民族師范學(xué)校“十三五”規(guī)劃。

　　第三章 指導(dǎo)思想

　　按照州委提出的“突出特色、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升質(zhì)量、激發(fā)活力、著力構(gòu)建民族地區(qū)中等職業(yè)教育新體系。”的要求，“十三五”期間，威師校將結(jié)合實際，因地制宜地把“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出特色、拓展繼續(xù)教育空間、全面提高辦學(xué)層次。”作為學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想。始終堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，遵循民族教育和職業(yè)教育規(guī)律，以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，履行教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承與創(chuàng)新職責(zé)，辦學(xué)生和社會滿意的學(xué)校;始終堅持立德樹人，傳承“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，弘揚“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、爭先”的學(xué)校精神，致力培養(yǎng)德業(yè)兼修的高素質(zhì)技術(shù)技能人才;始終堅持產(chǎn)教融合，校企合作，“走合作發(fā)展之路，與民族教育同行”的辦學(xué)理念，建設(shè)高水平、有特色、具有影響的職業(yè)教育名校;恪守“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針，堅持機制、體制創(chuàng)新，加強校校合作戰(zhàn)略，豐富校校合作內(nèi)涵，促進(jìn)校校共贏，努力形成合作學(xué)校與威師校發(fā)揮各自教育資源優(yōu)勢，共同、全程培養(yǎng)民族地區(qū)所需的技能型人才的長效機制。

　　第四章 主要目標(biāo)

　　遵循“靜思篤行，崇德尚善”的校訓(xùn)，堅持“質(zhì)量立校、管理強校、科研興校、特色揚校、穩(wěn)定安校”的辦學(xué)理念。抓好現(xiàn)有五年一貫制(3+2)和初中起點三年制、高中起點二年制專業(yè)建設(shè)，拓展五年制音樂舞蹈教育、美術(shù)教育和廣播電視播音與節(jié)目主持等專業(yè)或更多適用型、應(yīng)用型專業(yè)，培養(yǎng)“專特兼?zhèn)洌R夠用，技能過硬，師德高尚，敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新，善于在農(nóng)(牧)區(qū)教書育人的專科學(xué)歷的小學(xué)教師和專科學(xué)歷、中專學(xué)歷的幼兒教師以及其它應(yīng)用型專業(yè)人才”，實現(xiàn)全面高職辦學(xué)。

　　第五章 基本思路

　　“十三五”期間，學(xué)校將把“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出特色、拓展繼續(xù)教育空間、全面提高辦學(xué)層次”作為學(xué)發(fā)展的基本思路。緊緊圍繞“以教育教學(xué)為核心，著力提高辦學(xué)質(zhì)量;以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為中心，著力改善辦學(xué)條件”的“兩心、兩著力”開展工作，奮力推進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展。

　　1.“優(yōu)化結(jié)構(gòu)”：積極配合州委、州政府關(guān)于“加快創(chuàng)建高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，積極發(fā)展特色優(yōu)勢專業(yè)”發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)模式和師資隊伍結(jié)構(gòu)等。專業(yè)設(shè)置方面，將在增設(shè)音樂舞蹈教育、美術(shù)教育、廣播電視播音與節(jié)目主持3個專業(yè)的基礎(chǔ)上，逐步開設(shè)非師范專業(yè)，使學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨得到科學(xué)合理的優(yōu)化，走現(xiàn)代管理新路子。

　　2.“突出特色”：威師校的特色是“師范教育”。“十三五”期間，學(xué)校將堅定不移地圍繞“為民族地區(qū)培養(yǎng)和輸送合格學(xué)前和小學(xué)教學(xué)師資”這個目標(biāo)，彰顯師范特色，從專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、科研課題立項等方面出發(fā)，著力構(gòu)建民族地區(qū)師范教育新體系，把學(xué)校的傳統(tǒng)保護(hù)好、發(fā)展好，突出威師校的特色。在積極支持和配合州委州政府整合資源、創(chuàng)辦四川民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的總原則下，大力支持州委、州政府在汶川打造阿壩教育“金三角”的戰(zhàn)略部署，加大對學(xué)校師范功能和師范教育教學(xué)設(shè)施的投入，強化師范教育師資隊伍建設(shè)，強化常規(guī)管理，力爭把學(xué)校建成阿壩南部地區(qū)最優(yōu)的師范教育基地。

　　3.“拓展繼續(xù)教育空間”：這是州委、州政府在汶川打造阿壩教育“金三角”的戰(zhàn)略需要，學(xué)校必須立足阿壩州教師進(jìn)修學(xué)校這塊牌子，充分發(fā)揮阿壩州教師進(jìn)修學(xué)校的自身優(yōu)勢，妥善處理各種關(guān)系，配合州委、州政府開展資源整合，調(diào)整校點布局，積極穩(wěn)妥推進(jìn)繼續(xù)教育和成人教育，拓展成人教育空間。積極與12縣、1市的教育行政部門和州級有關(guān)部門聯(lián)系，走校校合作、校地合作、校企合作等道路，廣開培訓(xùn)渠道和門路。

　　4.“提高辦學(xué)層次”：積極配合和支持州委、州政府整合教育資源，要在強化學(xué)校管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，圍繞“無常規(guī)不穩(wěn)，無特色不活、無人和不興”的理念，繼續(xù)堅持“靜思篤行、崇德尚善”的校訓(xùn)，把“質(zhì)量立校、管理強校、科研興校、特色揚校、穩(wěn)定安校”作為我們的辦學(xué)理念，從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育教學(xué)環(huán)境改善、師資隊伍建設(shè)、學(xué)校內(nèi)部管理、學(xué)生管理等方面入手，狠抓軟硬件建設(shè)，多措并舉地推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，在州委、州政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，與各有關(guān)部門和學(xué)校緊密協(xié)作，共同創(chuàng)辦四川民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院，全面提高辦學(xué)層次。

　　第六章 發(fā)展規(guī)劃

　　第一節(jié) 戰(zhàn)略定位

　　“十三五”期間，學(xué)校將積極配合州委、州政府進(jìn)行科學(xué)整合中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育資源和辦學(xué)優(yōu)勢，科學(xué)謀劃論證，合理規(guī)劃布局，精心設(shè)置專業(yè)，逐步穩(wěn)妥推動成立一所符合阿壩實際的民族職業(yè)教育專科學(xué)院，真正創(chuàng)出一條具有民族特色的職業(yè)教育辦學(xué)道路。

　　積極采取差異化政策，采用柔性的人才引進(jìn)機制，著力引進(jìn)一批靠得住、用得上、留得住的優(yōu)秀教師隊伍;要把政策關(guān)愛、精神獎勵與合理的物資激勵有機統(tǒng)一起來，創(chuàng)新教師資格、職稱評聘、績效管理等制度，建立健全師資隊伍培訓(xùn)機制，努力為教學(xué)骨干人才創(chuàng)造繼續(xù)教育的機會，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平，真正實現(xiàn)用制度管理人、用機制造就人、用事業(yè)鼓舞人。按照統(tǒng)一規(guī)劃、分布實施的原則，合理調(diào)整學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，科學(xué)整合資金項目，合理配置功能地位，切實加快學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善學(xué)生生活環(huán)境和學(xué)校辦學(xué)條件。

　　第二節(jié) 內(nèi)涵建設(shè)

　　1.加強專業(yè)建設(shè)，突出行業(yè)特色。“十三五”期間，學(xué)校將緊緊圍繞民族地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需求，構(gòu)建專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)框架，主動適應(yīng)教育行業(yè)和州委、州政府關(guān)于建設(shè)“川西北高原生態(tài)經(jīng)濟示范區(qū)及打造四川生態(tài)經(jīng)濟增長極”這個中心，圍繞民族地區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以優(yōu)勢和特色專業(yè)為核心，充分融合相關(guān)專業(yè)，打造形成師范教育“3+2”模式的初等教育、學(xué)前教育、音體美教育等教育類優(yōu)質(zhì)專業(yè)群。按照國務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估辦法》、《中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估指標(biāo)》和四川身教育廳關(guān)于《深化職業(yè)教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實施意見》和《四川省職業(yè)院校管理水平提升行動計劃實施方案》，以及州委對威師校提出的“以教育教學(xué)為核心,著力提高辦學(xué)質(zhì)量;以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為中心，著力改善辦學(xué)條件”等要求，以現(xiàn)代高職教育理念的更新為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)高端技能型人才為宗旨，以人才培養(yǎng)模式改革為切入點，按照導(dǎo)向性、前瞻性、效益性的原則，積極拓展非師范專業(yè)。制定學(xué)校《特色專業(yè)建設(shè)管理辦法》、《特色專業(yè)建設(shè)實施方案》，積極支持和鼓勵專業(yè)建設(shè)。努力形成“梯隊式”的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系和建設(shè)規(guī)劃，不斷加大以師范教育為主的優(yōu)勢專業(yè)群建設(shè)，著力培育 “以行業(yè)為依托，以民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展為核心”的專業(yè)特色。

　　針對我州小學(xué)音、體、美專業(yè)教師極度匱乏和民族地區(qū)文化、新聞、廣播電視等機構(gòu)人才匱乏的現(xiàn)狀，“十三五”期間，學(xué)校還將拓展音樂舞蹈教育、美術(shù)教育、廣播電視播音與節(jié)目主持人專業(yè)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合民族地區(qū)實際，積極與省內(nèi)普通高校或高職院校合作，積極籌備和開設(shè)諸如鄉(xiāng)村旅游、文秘、民族文化傳承藝術(shù)、計算機應(yīng)用等非師范專業(yè)。并堅持以小學(xué)專科教師為培養(yǎng)目標(biāo)，同時培養(yǎng)民族地區(qū)社會、經(jīng)濟發(fā)展的其他人才。師范專業(yè)設(shè)(初中起點五年制和高中起點三年制)初等教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、音樂舞蹈教育、美術(shù)教育、體育教育專業(yè)、自然與社會專業(yè)等;非師范專業(yè)設(shè)(初中起點五年制和高中起點三年制)播音與主持人專業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、文秘、藏羌民族文化傳承藝術(shù)、計算機應(yīng)用等。

　　“十三五”期間，學(xué)校將積極與省內(nèi)普通高等院校(如西昌學(xué)院、阿壩師院、西南民族大學(xué)、四川大學(xué)錦城學(xué)院、四川文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院等)進(jìn)行磋商、對接，在現(xiàn)有“3+2”專業(yè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)拓展其它專業(yè)，合作辦學(xué)，拓寬辦學(xué)渠道。

　　2.完善課程建設(shè)，全面開展精品課創(chuàng)建。“十三五”期間，學(xué)校將遵循基于工作過程的課程改革理念，把課程建設(shè)作為專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)與核心，以精品課程建設(shè)提升內(nèi)涵建設(shè)水平，以職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能形成為主線，進(jìn)行全面課程改革。不斷完善精品課建設(shè)相關(guān)的支持政策辦法，緊緊圍繞高職教育人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，遵循高職人才成長規(guī)律和基于工作過程的課程改革理念，以專業(yè)核心課程建設(shè)為重點，全面開展精品課創(chuàng)建，努力形成教研室、研究中心和學(xué)校三級課程建設(shè)管理工作體系。

　　3.積極開展教學(xué)研究。“十三五”期間，學(xué)校將制定和完善《教科研項目管理辦法》、《教科研成果管理辦法》和《教材建設(shè)管理辦法》等制度，配套出臺《年度教科研項目管理實施方案》和《年度教科研成果管理實施方案》，進(jìn)一步調(diào)動廣大教師開展教科研的積極性。積極主動承擔(dān)國家、省、州各級項目，辦好理論刊物《阿壩師訓(xùn)》和校刊《師魂》，積極鼓勵教師在各級各類報刊雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文和出版教材著作等。要發(fā)揮教科研工作在教師專業(yè)化發(fā)展中的作用，加強教科研的行政管理力度，建立由校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的教科研領(lǐng)導(dǎo)班子和教科研隊伍。加強教科研專業(yè)教師的培養(yǎng)，對學(xué)校里具有較強教科研能力的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，鼓勵教師通過專業(yè)培訓(xùn)或自我提高不斷提升教科研水平，促進(jìn)學(xué)校的教科研整體水平和教師個人的教科研水平的提高，多出一些專家型的教師。每學(xué)年要評出學(xué)校教科研積極分子并予以獎勵，每年要評出學(xué)校教育科研優(yōu)秀教師，享受優(yōu)秀教師同等待遇，要在教師節(jié)上與優(yōu)秀教師同臺頒獎，且科研優(yōu)秀教師的評選要與優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者重復(fù)評獎。以此推動學(xué)校教科研工作的開展和教科研隊伍的建設(shè)。通過請專家講座、校際結(jié)對，逐步營造科研引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)的氛圍。學(xué)校還適時進(jìn)行教科研成果的匯報與推廣，發(fā)揮教科研對學(xué)校發(fā)展的龍頭作用。

　　第三節(jié) 師資隊伍建設(shè)

　　1.進(jìn)一步改善師資隊伍結(jié)構(gòu)。一是推進(jìn)人才引進(jìn)計劃。為優(yōu)化師資隊伍整體結(jié)構(gòu)，滿足人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新的需要，“十三五”期間，學(xué)校在大力開展大學(xué)畢業(yè)生直選進(jìn)入學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，將積極引進(jìn)具有基礎(chǔ)教育實踐經(jīng)驗的教師到學(xué)校工作;二是完善學(xué)歷結(jié)構(gòu)。目前我校70多名任課教師中，碩士研究生畢業(yè)僅1人，另有24人是研修生結(jié)業(yè)，還有2人是專科學(xué)歷。在“十三五”期間，學(xué)校要逐步提高教師學(xué)歷，以適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級的需要;三是完善職稱結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步理順職稱評審渠道，積極開展教師職稱申報和評定工作，強化學(xué)校學(xué)術(shù)委員會的職能，努力為教師職稱評聘創(chuàng)造良好條件。

　　2.多措并舉加大專業(yè)帶頭人、骨干教師隊伍建設(shè)力度。我校不僅是阿壩藏族羌族自治州的教師進(jìn)修學(xué)校，還是阿壩州教師培訓(xùn)中心，也是四川省的繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，“十三五”期間，學(xué)校將切實加強配套設(shè)備設(shè)施建設(shè)，做好規(guī)劃，積極競標(biāo)，爭取開展更多更廣范圍的培訓(xùn)。培訓(xùn)不能僅僅局限于州內(nèi)，也不能局限于教育行業(yè)，將向州外拓展、省外拓展，要向多領(lǐng)域拓展。

　　(1)積極培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師，促進(jìn)其由“接受型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;開拓型”教師;由“單一型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;復(fù)合型”教師;由“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;科研型”教師;由“同類型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;特色型”教師。使他們政治思想、職業(yè)道德方面能為人師(起榜樣作用);教學(xué)方面一專多能(起示范作用);教育方面造詣較深(起咨詢作用);教育科研方面成果突出(起帶頭作用)。同時能操作現(xiàn)代化教育技術(shù)，并有良好的心理素質(zhì)，有競爭意識、自信自尊、尊重他人、講究效率，有樂觀向上的健康人格。

　　(2)搞好校本培訓(xùn)，提高教師水平。一是外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。“十三五”期間，學(xué)校將積極組織骨干教師參加國培和省培，組織優(yōu)秀教師參加國內(nèi)訪學(xué)項目;組織專業(yè)帶頭人、骨干教師參加多種形式的外出培訓(xùn)。二是進(jìn)基層實踐。為強化教師的雙師素質(zhì)，“十三五”期間，學(xué)校將出臺教師到基層實踐管理辦法，組織教師參加基層教育教學(xué)實踐。三是大力開展內(nèi)部培訓(xùn)。“十三五”期間，學(xué)校將通過說課、說專業(yè)等專題培訓(xùn)、聘請專家、學(xué)者來校交流等形式，使廣大教師的教育理論水平和業(yè)務(wù)水平得到顯著提升。

　　搞好校本培訓(xùn)，采用“送出去、請進(jìn)來”等方式培訓(xùn)現(xiàn)有師資，提高教師水平。其次，根據(jù)學(xué)校發(fā)展水平和專業(yè)設(shè)置的具體情況，提前招錄新教師。

　　3.進(jìn)一步完善激勵機制。“十三五”期間，學(xué)校將重新定位教師崗位職責(zé)，條件成熟時出臺《教學(xué)運行、教學(xué)建設(shè)與科學(xué)研究工作量計算辦法》，制定相關(guān)配套管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)和科學(xué)研究工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)三大職能均衡發(fā)展，提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為建設(shè)合格教師隊伍奠定堅實基礎(chǔ)。

　　4.打造專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。“十三五”期間，學(xué)校將在辦好師范專業(yè)的基礎(chǔ)上，積極開設(shè)和辦好非師范專業(yè)，積極發(fā)揮校企一體、師資共建的優(yōu)勢，選聘優(yōu)秀人才到校任教，聘請一線技術(shù)人員、能工巧匠為兼職教師。逐步建立專業(yè)帶頭人、骨干教師、 “雙師”素質(zhì)教師、兼職教師組成的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。

　　5、努力將學(xué)校建成教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校。從整體上看，我校教師能積極主動地投入教育教學(xué)工作中。但是，從教育事業(yè)發(fā)展的要求來看，教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀與國家教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)還存在較大差距。名優(yōu)教師的引進(jìn)和培養(yǎng)任務(wù)還十分艱巨，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強。我校學(xué)科骨干教師的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，部分年輕教師有較大的發(fā)展?jié)摿Γ瑐€體素質(zhì)較好，但進(jìn)取心有待加強，努力目標(biāo)不明確，還未充分展示應(yīng)有的風(fēng)采，服務(wù)意識有待加強。“十三五”期間，學(xué)校將將緊緊圍繞《威師校章程》有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步建立完善骨干教師成長培養(yǎng)機制。通過搭建教師論壇、開展校本研修、崗位比武、專業(yè)引領(lǐng)、專題研究活動和幫助優(yōu)秀教師提煉成果等途徑，促使教師實現(xiàn)自身專業(yè)成長與發(fā)展目標(biāo)。針對不同專業(yè)發(fā)展階段的教師制定不同的發(fā)展目標(biāo)，探索分層培養(yǎng)與培訓(xùn)的有效途徑。要建立骨干教師培養(yǎng)制度，全力提供相關(guān)的政策保證、機制推動和資源支持;要充分發(fā)揮校級名師的帶動效應(yīng)，進(jìn)一步加強我校研究型團(tuán)隊建設(shè)，全方位、多層次、多渠道地開展名特優(yōu)教師的培養(yǎng)。要制定名特優(yōu)教師科研獎勵制度，完善考核評價體系，實施遴選、激勵、淘汰的動態(tài)管理機制。

　　第四節(jié) 深入開展學(xué)生成長成才培養(yǎng)

　　全面貫徹落實國家深化教育領(lǐng)域綜合改革的總體要求，堅持“立德樹人”的根本任務(wù)， 深入開展學(xué)生成長成才培養(yǎng)，使學(xué)生思想政治素質(zhì)、專業(yè)能力素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、人文審美素質(zhì)協(xié)同推進(jìn)，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　1.學(xué)生思想政治素質(zhì)教育。按照“育人為本，德育為先”的工作定位與思路,以社會主義核心價值觀教育為引領(lǐng),以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，完善學(xué)生思想政治教育工作體系,把握學(xué)生的思想脈搏,切實增強學(xué)生思想政治教育工作的針對性和有效性,創(chuàng)新方式和載體,構(gòu)建“育人為本，德育為先”的新格局。以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機，以活動為載體,廣泛開展愛國主義教育活動，積極踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)廣大學(xué)生的愛國熱情。實行思想政治理論課專任教師、班主任任職資格準(zhǔn)入制，按不低于師生1:50的比例配備思想政治理論課與哲學(xué)社會科學(xué)課專任教師,加強思想政治理論教育的主陣地建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主渠道作用。加強班主任隊伍的配備工作，著力培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的學(xué)生思想政治教育工作骨干，加強學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)。充分利用微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，把網(wǎng)上思想政治教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合起來。加強學(xué)生法律意識和法律信仰教育，強化學(xué)生的法律意識，樹立學(xué)生法制信仰，培養(yǎng)法制公民。加強入黨積極分子和學(xué)生干部隊伍培養(yǎng)和教育力度，通過業(yè)余黨校學(xué)習(xí)、學(xué)生干部培訓(xùn)，幫助樹立正確的價值觀，使入黨積極分子、學(xué)生干部成為學(xué)生思想政治教育的重要力量和帶頭人。開展新生入學(xué)系列教育、校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)系列教育、重大主題系列教育、形勢政策系列教育等,積極拓展和豐富多種有效的育人途徑,把思想政治教育融進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié),使社會主義核心價值觀體系走進(jìn)學(xué)生的精神世界。做好“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“文明學(xué)生”、“勵志校園之星”等評優(yōu)表彰工作,樹立一批優(yōu)秀學(xué)生典型,示范并帶動廣大學(xué)生成長。

　　2.學(xué)生專業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)。從制度建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)、考風(fēng)建設(shè)加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)實施“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級、中層干部聯(lián)系班級、老師聯(lián)系學(xué)生”的“三聯(lián)”工作機制。加強師范生職業(yè)道德、職業(yè)能力和“學(xué)高為師，身正為范” 的職業(yè)精神培養(yǎng)，倡導(dǎo)師范生寫一手好字，熟悉一種樂器，說一口流利的普通話等一些教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。加強學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各類活動，使學(xué)生在實踐中不斷增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。加強學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)。

　　3.學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)。加強學(xué)生美育教育，開展受學(xué)生歡迎的傳統(tǒng)文化講座，開展“三禮”教育活動，教育引導(dǎo)學(xué)生要知禮、懂禮、用禮;開展“經(jīng)典誦讀”等品牌校園文化活動，營造濃郁的校園人文環(huán)境，使學(xué)生在經(jīng)典的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中追求真善美，弘揚正氣，傳遞正能量，不斷提升學(xué)生個體的道德水準(zhǔn)和人文素養(yǎng)。堅持以校園文化活動陣地為依托，以健康向上、形式活潑、深受學(xué)生喜愛的“藏羌文化藝術(shù)節(jié)”、“學(xué)生社團(tuán)晚會”、“迎新生文藝晚會”等文化活動為載體，不斷強化學(xué)生的人文素養(yǎng)。加強校園紅色文化建設(shè)，以節(jié)慶日為契機，開展“我愛我的祖國”、“黨在我心中”等紅色文化活動，讓愛校、愛黨、愛國的時代精神在廣大學(xué)生中不斷傳承、發(fā)揚光大。加大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生人文素養(yǎng)提升中的重要支撐作用。成立“威師校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)”，使藝術(shù)團(tuán)成為學(xué)生人文素養(yǎng)拓展和提升的重要平臺。做好學(xué)生公寓中“文明寢室”創(chuàng)建、評選和表彰工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣。加強校園廣播站建設(shè)，充分發(fā)揮校園廣播的育人作用。

　　4.學(xué)生身心健康素質(zhì)培養(yǎng)。加強校園體育文化建設(shè)，開展“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”的“三走”活動，探索建立學(xué)生課外鍛煉活動的長效機制。開展學(xué)生心理健康教育，加強學(xué)生心理健康知識的宣傳,培養(yǎng)學(xué)生健康的個性心理品質(zhì),較強的心理調(diào)適能力和適應(yīng)社會能力。加強影響學(xué)生健康成長的人際關(guān)系、兩性教育，開設(shè)一些學(xué)生日常生活所必備常識的講座，培養(yǎng)學(xué)生健康的人際交往能力。加強資助育人的工作力度，實現(xiàn)經(jīng)濟資助、能力支持和精神關(guān)懷一體化的資助育人模式，引導(dǎo)獲資助的學(xué)生懂得感恩、回報。積極開展志愿活動，建立培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛學(xué)校、愛公益的長效機制。

　　5.為確保畢業(yè)生質(zhì)量。學(xué)校要著手研究中職學(xué)生合理的職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)及評價檢測體系。要保證畢業(yè)生的質(zhì)量，我們必須清楚我們培養(yǎng)的學(xué)生為適應(yīng)未來社會及個人的終身發(fā)展應(yīng)該具有的職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)及要求，為此，要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，組建專家團(tuán)隊，分專業(yè)分學(xué)科詳細(xì)研究我校學(xué)生應(yīng)該具有的職業(yè)技能及合理的檢測方法，并有針對性的加強訓(xùn)練，以保證我校畢業(yè)生的質(zhì)量。

　　6.建立穩(wěn)定的實訓(xùn)基地。隨著學(xué)校規(guī)模的擴大，專業(yè)的拓展，“十三五”期間，學(xué)校將根據(jù)學(xué)科、專業(yè)性質(zhì)特點，有目的、有計劃、有步驟地選擇能滿足實訓(xùn)條件的單位，在協(xié)商的基礎(chǔ)上建立穩(wěn)定的實訓(xùn)基地。對于學(xué)前教育專業(yè)和小學(xué)教育專業(yè)而言，學(xué)校不僅要有自己的附屬小學(xué)和附屬幼兒園，還應(yīng)在考察、調(diào)研的基礎(chǔ)上選擇阿壩州甚至全省各種類型(城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)區(qū)、高半山等)的小學(xué)、幼兒園作為我校穩(wěn)定的實訓(xùn)基地;學(xué)校將把若爾蓋縣作為實習(xí)基地，每年選派優(yōu)秀畢業(yè)生到若爾蓋縣頂崗實習(xí)，并選派年輕優(yōu)秀中層干部到若爾蓋縣教育局掛任副局長，吸收若爾蓋縣優(yōu)秀干部到學(xué)校掛任下張助理;對于音樂、美術(shù)專業(yè)，可以考慮阿壩州歌舞團(tuán)、茂縣歌舞團(tuán)、汶川羊角花藝術(shù)團(tuán)、九寨溝藝術(shù)團(tuán)等;對于播音主持專業(yè)，可考慮各縣廣播電視局、藝術(shù)團(tuán)體等。學(xué)校將與實訓(xùn)基地簽訂協(xié)議并完成掛牌工作。將加強和教學(xué)實習(xí)基地的經(jīng)常性聯(lián)系，采取走出去、請進(jìn)來的方式，定期征求教學(xué)實習(xí)基地的意見和建議。并在力所能及的條件下，在人才培養(yǎng)、教育科學(xué)研究、信息交流和咨詢服務(wù)等方面，通力協(xié)作，互惠互利，共同搞好教學(xué)實習(xí)基地的建設(shè)。

　　7.加快實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化建設(shè)。學(xué)校將改造理、化、生實驗室，增設(shè)語音室、電子琴(或鋼琴)演示教室、舞蹈教室等;配齊文理科實驗教學(xué)儀器和體育衛(wèi)生器材，規(guī)范建設(shè)好各功能用房;建立教師備課網(wǎng)絡(luò)平臺、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺和家校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺;完善電子化的圖書資料和閱覽設(shè)備設(shè)施，形成網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)校管理系統(tǒng)，打造數(shù)字校園。

　　第五節(jié) 加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

　　1.擴展校園。積極爭取省、州、縣的大力支持，想盡一切辦法擴大校園面積。

　　2.拆舊建新。在合理布局、勤儉節(jié)約的原則下，做好校園整體規(guī)劃，新建學(xué)生食堂禮堂、學(xué)生公寓、教學(xué)綜合樓、圖書館等功能用房。

　　3.美化后山。因地制宜，修建涼亭、回廊、步道，將南溝東西兩岸校區(qū)后山打造成師生學(xué)習(xí)、休閑、健身的好去處。

　　4.項目建設(shè)規(guī)劃：

　　序

　　號項目名稱項目概況建筑面積單位造價投資概算開工時間竣工時間

　　1新建學(xué)生宿舍項目因?qū)W校專業(yè)拓展招生規(guī)模逐年擴大，需滿足1500人的住宿條件，目前住宿容納不足600人，需新建一處宿舍樓，能容納800余人入住，采取框架結(jié)構(gòu)。(含設(shè)備)5000平方米3500元/平方米1750萬元2016年2017年

　　2校園文化建設(shè)為做好教書育人，實現(xiàn)山水間讀書誰出，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，讓廣大師生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對校園文化提檔升級，包括班級文化、寢室文化、食堂文化、威師文化、民族文化、紅色文化，建校史展覽室。1000萬元2016年2017年

　　3新建食堂禮堂建設(shè)項目因?qū)W校專業(yè)拓展招生規(guī)模逐年擴大，需滿足1500人的就餐條件，以及需要能容納1500余人的場館，目前食堂能容納600人，沒有容納1500人的場館。需新建食禮堂，其一、二樓為食堂，三樓為多功能報告廳，四樓為禮堂，采取框架結(jié)構(gòu)。(含設(shè)備)5858平方米3000元/平方米1786萬元2017年2018年

　　4新建教學(xué)綜合大樓項目因?qū)W校招生規(guī)模逐年擴大，目前共有教室20間，不能滿足30個班額的辦學(xué)條件，既要滿足培養(yǎng)學(xué)生又要滿足培訓(xùn)功能需新建多功能的教學(xué)用房，采取框架結(jié)構(gòu)。(含設(shè)備)4740平方米3000元/平方米1547萬元2018年2019年

　　5新建實訓(xùn)綜合大樓項目因災(zāi)后恢復(fù)重建拆遷等原因校園內(nèi)無綜合實訓(xùn)大樓，學(xué)生實訓(xùn)條件極差，需建設(shè)一棟實訓(xùn)大樓,采取框架結(jié)構(gòu)。(含設(shè)備)4408平方米3000元/平方米1324萬元2018年2020年

　　6學(xué)校田徑場改擴建項目撤除現(xiàn)圖書樓、培訓(xùn)樓等建筑設(shè)施，共計1600平方米，將現(xiàn)有田徑場向東擴展，使其達(dá)到5000平方米，改建為標(biāo)準(zhǔn)田徑場。5000平方米290元/平方米376萬元2018年2018年

　　合計7784萬元2016年2020年

　　第六節(jié) 在校生數(shù)

　　在做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、專業(yè)拓展的基礎(chǔ)上，積極做好招生宣傳工作，力爭在校生人數(shù)達(dá)1000至1500人左右。

　　保障措施

　　1.加強黨的建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校科學(xué)發(fā)展能力。“十三五”期間，學(xué)校將繼續(xù)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強組織建設(shè)，以基層黨組織建設(shè)為重點，健全機制，進(jìn)一步提升基層黨組織的戰(zhàn)斗力;把好入口關(guān)，進(jìn)一步提高黨員發(fā)展質(zhì)量;加強管理，進(jìn)一步發(fā)揮黨員先鋒模范作用。健全機制，提升基層黨組織戰(zhàn)斗力。充分發(fā)揮基層組織推動學(xué)校改革發(fā)展、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、服務(wù)師生員工、促進(jìn)校園和諧的戰(zhàn)斗堡壘作用;推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，推動基層黨建工作創(chuàng)新，建立健全黨員教育管理長效機制;加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)攬全局的能力。

　　認(rèn)真貫徹落實《威師校黨委會議事規(guī)則》，建立健全干部選拔任用的民主選拔、競爭擇優(yōu)機制和考核評價機制。加強黨風(fēng)廉政建設(shè)健全權(quán)力運行機制和監(jiān)督機制;落實安全穩(wěn)定工作黨政 “一把手”負(fù)責(zé)制，建立健全安全穩(wěn)定工作機制，加強平安校園建設(shè)。加強對工、青、婦等群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮其在學(xué)校改革、發(fā)展中的作用。

　　2.深化管理體制改革，增強學(xué)校發(fā)展內(nèi)在動力

　　(1)以“定位準(zhǔn)確、職責(zé)清晰、管控有力、營運高效”為目標(biāo)，落實好《威師校章程》和《威師校工作規(guī)則》，深化學(xué)校管理架構(gòu)改革，精兵簡政，推動管理重心下移、教學(xué)科研、學(xué)生工作關(guān)口前移，逐步實現(xiàn)培訓(xùn)業(yè)務(wù)與后勤保障市場化運作。

　　(2)加快推進(jìn)學(xué)校管理體制改革，實現(xiàn)管理方式由過程管理向目標(biāo)管理的根本轉(zhuǎn)變。推行目標(biāo)管理責(zé)任制管理機制，明確學(xué)校和各科室權(quán)利和責(zé)任，充分優(yōu)化和利用教育資源，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。

　　(3)推進(jìn)學(xué)校收入分配改革，實現(xiàn)按績分配、按效分配、按價值化分配。逐步探索符合學(xué)校特點的基薪績效的薪酬分配制度。封存當(dāng)前的崗位技能工資，建立基于工齡、職稱或崗位、學(xué)歷的三維基薪制度，并動態(tài)晉級;建立基于課時工作量、教科研成果、培訓(xùn)或課題項目利潤、基礎(chǔ)管理和現(xiàn)場治理為核心的績效工資分配體系;探索職業(yè)教育培訓(xùn)項目團(tuán)隊建設(shè)和質(zhì)量、效益考核提成機制，實現(xiàn)內(nèi)外部培訓(xùn)收益梯次激勵。

　　3.堅持依法治校，提高學(xué)校民主管理水平

　　深入學(xué)習(xí)十八屆四中、五中全會精神，依照國家有關(guān)的法律法規(guī)等文件精神，不斷修訂完善學(xué)校的規(guī)章制度和措施，加強管理力量，規(guī)范辦學(xué)行為，堅持依法治校。制定并落實好《威師校章程》，堅持和完善民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行《威師校黨委會議事規(guī)則》和《威師校工作規(guī)則》，提高領(lǐng)導(dǎo)班子決策的民主化、科學(xué)化水平。規(guī)范各項辦事制度，大力推進(jìn)校務(wù)公開。完善各類監(jiān)督制度，順暢師生利益表達(dá)的機制和渠道。完善教代會、工會制度，強化民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，充分保障師生員工的民主權(quán)利。