反其道而行，華西中學的化學實驗室沸騰了

　　銀鏡反應，是高中化學教材上銀(Ag)的化合物溶液被還原為單質銀的化學反應。由于生成的金屬銀均勻附著在容器內壁上，光亮如鏡，故稱為銀鏡反應。

　　實驗教學時，老師通常會讓學生根據教材方法，即在容器中加入新制銀氨溶液、葡萄糖溶液后，水浴加熱，然后靜觀其變。而華西中學的吳敏老師，在多次實驗后發現，教材上介紹的方法雖然能達到預期的效果，但感覺到思維好像受到了一定束縛，在其師父楊國東老師的點撥下，她反其道而行，向容器中加入新制銀氨溶液、葡萄糖溶液后，一改往常靜置的方法，不停地搖起來，不知進行了多少次，她終于成功了，通過劇烈振蕩，也能制出銀鏡!

　　創新震驚省賽現場

　　在興奮之余，吳敏老師抱著試試的心態參加了成都市中小學實驗說課比賽并獲得了一等獎，之后，她又作為成都市高中化學的代表之一，參加了2019年四川省中小學實驗教學說課比賽。但是吳敏老師也明白，“這個方法雖然新穎，但重現性不強。振蕩過程中，振蕩的幅度、頻率都會影響實驗的效果。”

　　為找到解決辦法，吳敏天天泡在實驗室里，經過了上千遍的操作，她終于在省賽前幾天找到了“手感”，晃動的過程中，反應液的濃度、振蕩的力度、頻率都有講究，必須保持1分鐘100次以上的頻率。”

　　今年7月10日，吳敏老師胸有成竹地帶著她的作品參賽，在現場實驗展示環節，她給化學界大佬們成功的演示了創新性方法，驚訝聲此起彼伏。

　　最終，華西中學吳敏老師的說課作品獲得了2019年四川省中小學實驗教學說課評選活動一等獎第一名!

　　創新求真精神，獲教育部大獎

　　今年10月，吳敏老師受邀參加了在青島舉辦的第七屆全國中小學實驗教學說課活動，并以優異的成績，獲得“2019年度全國中小學實驗教學能手”的稱號。

　　吳敏從成都走向全國，成為了華西中學的一股榜樣力量。

　　她坦言：課堂上，我們一直在鼓勵學生打破思維，大膽創新。與其不停地說教，不如以身作則，用自己的實際行動，帶頭示范。在她心里，此次實驗方法的創新，貴在于引導學生在實驗中感受科學探究的樂趣，吸引學生參與到探究中來。

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