02、第二步”背“。第三遍復(fù)習(xí)的時(shí)候就不僅僅是局限于看，而是要求能夠背誦，對(duì)考點(diǎn)常出現(xiàn)的章節(jié)，需要著重去背誦，包括一些材料分析題中需要分點(diǎn)回答的內(nèi)容，也要逐條背誦。

　　03、第三步”做“。如何做?通過(guò)看和背，大家對(duì)教材的大概內(nèi)容有了一定的了解，就可以開(kāi)始找一些往年的考試真題來(lái)做練習(xí)，注意在練習(xí)的時(shí)候?qū)㈠e(cuò)題集進(jìn)行標(biāo)記整理，最后再自己做一個(gè)分析總結(jié)，看哪方面的知識(shí)還有欠缺。

　　在做題的時(shí)候，還要掌握技巧。其中《教育(教學(xué))(保教)知識(shí)與能力》的考點(diǎn)側(cè)重教育學(xué)、教學(xué)、心理學(xué)的各種專業(yè)化知識(shí)，出現(xiàn)更多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，考這些知識(shí)點(diǎn)并不是需要你把每一個(gè)理論，每一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)都掌握的十分詳細(xì)，而是對(duì)其主要含義有所識(shí)記，然后根據(jù)題干中的提示，分析后看與自己的知識(shí)體系有哪些是重合的，就可選出答案。例如，德國(guó)教肓家凱興斯坦納曾提出過(guò)：“造就合格公民”的教肓目的，這種教肓目的論屬于?答案：A、個(gè)人本位論，B、社會(huì)本位論，C、集體本位論，D、個(gè)別差異性。解答這個(gè)題首先看題干，題干問(wèn)的是造就合格公民，而與公民相對(duì)應(yīng)的就是社會(huì)，再逐一搜索自己頭腦中已有的知識(shí)內(nèi)容，找到四個(gè)選項(xiàng)中，主要釋義和題干相符的，這題的答案自然就出來(lái)了。

　　對(duì)《綜合素質(zhì)》科目的考試則側(cè)重點(diǎn)很明確。教師觀、學(xué)生觀和教師職業(yè)道德規(guī)范是重點(diǎn)，根據(jù)試卷的總結(jié)來(lái)看，學(xué)生觀的出題頻率較高，教師觀相對(duì)次之;教師職業(yè)道德規(guī)范是最重要的知識(shí)點(diǎn)，主要考選擇題和主觀題。雖然教育觀和教師職業(yè)行為考察相對(duì)較少，但也十分重要。《綜合素質(zhì)》的考試重點(diǎn)突出，就更需要同學(xué)們有針對(duì)性的去進(jìn)行復(fù)習(xí)。尤其是教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)中不僅要識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，還要對(duì)可能出主觀題的部分內(nèi)容著重記憶。

　　熟悉了書(shū)本知識(shí)之后，就是真題的強(qiáng)化練習(xí)，大家不要覺(jué)得枯燥乏味，尤其是主觀題更是要加強(qiáng)練習(xí)，因?yàn)槲覀兠撾x了中學(xué)時(shí)代，離三天一小考五天一大考的日子太遠(yuǎn)了，對(duì)于考試難免生疏。而一旦進(jìn)入考場(chǎng)之后，是來(lái)不及去適應(yīng)和找感覺(jué)的，你必須思路清晰明確，下筆果敢有力，才能提高做題速度，不然可能出現(xiàn)考試結(jié)束而題目還沒(méi)做完的狀況。所以，在考試前半個(gè)月，你需要多練真題，將自己記憶中的知識(shí)點(diǎn)融入題目中去，反復(fù)檢查自己知識(shí)的儲(chǔ)備情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

　　做題不僅是掌握做題技巧和對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，也是對(duì)個(gè)人做題速度的提升。

　　不論你是報(bào)考幼兒園、小學(xué)、初中還是高中還是中職。我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)有《綜合素質(zhì)》這部分內(nèi)容。那么，今天就給大家簡(jiǎn)單講解綜合素質(zhì)考試題型以及各部分如何基本概況，希望能給大家?guī)?lái)一些幫助。

　　首先我們要清楚的是，綜合素質(zhì)一共分為五種題型。分別是：

　　職業(yè)理念

　　教育法律法規(guī)

　　教師職業(yè)道德

　　文化素養(yǎng)

　　以及基本能力

　　其中，基本能力考察我們的是四種能力。分別是：邏輯思維能力、閱讀理解能力、信息處理能力、寫作能力。

　　接下來(lái)要告訴大家綜合素質(zhì)有三種題型去考察大家，單選題、分析題、寫作題。分值分別是：?jiǎn)芜x題(29*2)，文化素養(yǎng)有9個(gè)，法律法規(guī)8-9個(gè)，職業(yè)理念4個(gè)，邏輯思維2個(gè)，信息處理2個(gè)。每個(gè)題兩分。分析題(3*14)，職業(yè)理念、職業(yè)道德、閱讀理解，考察這三個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)。寫作題(1*50)，一般寫作題推薦大家去寫議論文，短時(shí)間可以學(xué)會(huì)技巧，贏取高分。

　　復(fù)習(xí)的時(shí)候大家很迷茫覺(jué)得知識(shí)太多太雜。重點(diǎn)是什么。其實(shí)下圖已經(jīng)將比例劃分的很明顯，但是備考時(shí)候，因?yàn)槲幕仞B(yǎng)涉及的內(nèi)容太多太多，一定要多看歷年真題考察的方向進(jìn)行有選擇性的復(fù)習(xí)，減少無(wú)用功。在這里建議大家將重點(diǎn)放在職業(yè)理念與職業(yè)道德這部分，因?yàn)檫@部分觀察近三年真題考察比重大，并且是材料分析題考點(diǎn)，所占分?jǐn)?shù)多，還有這部分知識(shí)如果掌握熟練很容易攻克。從而拿到這部分的分?jǐn)?shù)。