1、認知目標：熟悉歌詞、旋律，會唱歌曲

　　2、能力目標：通過感受、學唱歌曲的過程，提高欣賞美、創造美的能力

　　3、情感目標：感受演唱歌曲帶來的快樂，養成關愛他人的良好習慣

　　活動準備：

　　多媒體課件、鋼琴、以及雨傘等操作材料。

　　活動過程：

　　一、講述故事，激發興趣

　　1、講述故事情境：下雨了，果果發現媽媽還沒有回家，想到媽媽可能沒有帶傘

　　2、提出問題：果果會怎么做?

　　3、播放下雨的背景音樂，引導幼兒進入音樂情境

　　二、播放音樂，初步感知

　　1、播放《雨中接媽媽》這首歌曲，給予幼兒整體上的感知

　　2、教師打著節拍，大聲范唱歌曲，激發幼兒學習歌曲的興趣

　　三、學習歌詞，熟悉歌曲

　　1、結合故事發生的背景，引導幼兒熟悉記憶歌詞。學習“雨點噼啪噼啪，腳步呱嗒呱嗒”時，得出歌詞：雨點噼啪噼啪;小腳走在雨中的聲音又是怎么樣，引導幼兒得出：腳步呱嗒呱嗒。拿起大傘、撐起小傘，踏著水花勇敢離家。

　　2、模仿象聲詞，想象故事情境，熟悉歌詞。

　　3、幼兒從頭到尾將歌詞進行節奏的朗誦

　　四、學唱歌曲，創編表演

　　1、播放歌曲，幼兒將歌詞與旋律結合起來，自由哼唱

　　2、會采用整體和分句教唱相結合的方法，教唱歌曲，強調歌詞、音調和音準

　　3、每位幼兒一把雨傘，在伴奏下，自由創編動作

　　五、遷移經驗，游戲內化

　　角色扮演，幼兒自由組合扮演果果和媽媽，邊唱邊表演故事。

　　活動延伸

　　采用“家園合作”的方式進行本次活動的延伸。在活動結束后，我會鼓勵幼兒回到家庭中與家人分享自己心情的變化，聲情并茂地向家人表演《雨中接媽媽》這首歌曲。